在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的辩论赛的作文400字5篇，希望对大家有所帮助。
辩论赛的作文400字 篇1
早上九点，我来到了行知学苑，刚上课时，尹老师说：“老师有个问题，你们说，上课时有人不举手，老师能请他吗？”教室里便沸腾起来了，有的说请他，有的说不请。老师就说：“请他的同学在手心上打钩，相反的同学打叉。打钩的坐在左边，打叉的坐在右边。”
排好了队，尹老师一看人数，有很大的悬殊，已方（正方）有10人，彼方（反方）只有3人，老师忙在黑板上写了句：真理总在少数人手里。彼方信心大增，每人举着双手力博，我们也奋力一博。
辩着辩着，空气中添了几丝火药味，隔壁朱老师带着他们的数学班逃到了远一点的六号教室去了。我们这里可像极了美国的南北战争。可我的手却像挂了铁似的，举不起来，我们马上就要吵起来了，尹老师说：“辩论会到此结束，请回到坐位上去。”“不行，我方还有理由！”田野一边说一边举着两只小手。“我方也有意见啊！”
尹老师说：“今天辩论赛公说公有理，婆说婆有理。双方各有千秋，不分上下。”于是，我们只得结束了辩论。
辩论赛的作文400字 篇2
“叮铃铃——。”清脆的上课铃声响了，陈老师大步流星地走向讲台，说：“今天的口语交际课，就来围绕‘开卷有益’(考试可以带书看)与‘开卷未必有益’(考试不能带书看)这两个话题来展开一次别开生面的辩论会，规则是：1、自由辩论。2、有意见补充。3、要举手发言，保持安静。
这时，班上的同学分成由xxx为首的反方，由xxx为首的正方。
辩论赛要开始啦!主持人陈老师幽默的要求我们鼓掌欢迎“主持人”，然后宣布辩论赛正式开始。首先由正方代表xxx讲话：“我认为开卷有益，古人说‘读书破万卷，下笔如有神’。”“反方代表xxx说：”我认为开卷未必有益，看一些不好的书籍反而有害。”
正方的xxx说：“那你为什么去看坏书呀?!”我说：“汉代刘向曾经说过‘书犹药也，善读之可以医愚’，这药一是良药，可以治百病;另是毒药，至人于死地。”之后开始了自由辩论，各方代表都畅所欲言，有的同学竟为了一个不良的动画片吵了起来，不过又很快回到了主题上。
大家越说越激动，越来越热情，以致于秩序混乱，无法再辩论下去，主持人陈老师不得不宣布停赛，一场辩论赛就结束了。
辩论会接近尾声了，陈老师作了个小节：“这次辩论会马上就要结束了，前面几位同学积极发言很好，不过在当今社会，考试有开卷的，有闭卷的，要从各个方面来看这个问题。”
辩论赛的作文400字 篇3
一开始，我与曹洵分别作为正反双方一辩出席进行发言。我是反方，观点是开卷未必有益。曹洵则是正方，观点是开卷有益。我们说完之后就是自由辩论时间了，真正的大战即将开始。
一上来，先由正方发言。正方的吴佳艺早已名声在外，她决定率先代表正方发言。吴佳艺果然不同凡响，一上来就用名人名言给我们反方一个下马威。“杜甫曾说过：‘读书破万卷，下笔如有神。’而刘向也曾说过：‘书犹药也，善读之可以医愚。’不是吗？”说完这句话还愤愤不平地加了一句：“我还没见过谁不看书就成才的。”一说完，赞扬纷纷，掌声如雷鸣般响亮，就连身在反方的我，也情不自禁地为她鼓起掌来。
鼓掌归鼓掌，我们反方也不是吃素的。我的好姐妹林雨杉马上站起来反驳道：“药也分良药和毒药不是吗？有多少人因为迷上了武侠、言情类小说而导致学习成绩下降，中考之中失利，从此人生发生变化。又有多少正处在大好年华的少年，因为看了希特勒的《我的奋斗》而误入歧途……”
正方与反方就这样你一言我一语地辩得沸沸扬扬，如火如荼，满城风雨。更有热闹的时候一下子站起来十几个人想要发表自己的观点。
以前总觉得时间过得太慢，今天却觉得时间过得太快，大概是时光老人换了个坐骑吧！结束后，程老师总结道：“读书其实就九个字——好读书，读好书，读书好。”这次辩论会不仅很好玩，还使我受益匪浅。我爱这样的`辩论会。
辩论赛的作文400字 篇4
大家下午好!这次关于开卷是否有益的辩论会，我方的观点是：开卷有益。
原因有许多，在此不一一说明了，总归概括来算，约有三条。
第一条，开卷有益，我们从书本里汲取知识，提高自身涵养，丰富业余生活，加强与社会的联系也是关键。古人曾说过：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”，可见书本对于一个人的决定性作用。再有诗仙李白、开国功臣同志，他们都是生来就有如此成就的吗?不是啊，是后天的刻苦勤奋学习，才让他们获得成功的，这也是一个实打实的事例啊!
第二条，开卷有益，有人不免要质疑：当真如此?有多少活生生的事例告诉我们，开卷未必有益。如：有一个大学生，看书看入迷，他以为这世界上真的有轻功，他自己想试一下自己是否有轻功，他从十八楼跳了下去，结果死了。我们才是……，大学生都无法控制住自己，何况我们呢?
同学，我不免要质疑了，你控制不了你可以不看嘛?再说，他一名大学生，如果是真的好读书者，那么多的科普道理书、从古代就流传下来的圣贤书，他怎么不看嘛?
第三条，开卷有益，他读书嘛!就得有选择的读，像那古籍《诗经》等的难免有些迂腐，与时代脱节的书，我们不能多读，否则也会与现实脱节，影响反而不好。我们要“取其精华，弃其糟粕”的读。
这就是我方观点，开卷有益，谢谢反方的精彩狡辩。
辩论赛的作文400字 篇5
今天下午在多媒体教室举行了一场激烈的辩论赛。正方是六（2）班，反方是我们六（1）班。
这次辩论赛的辩题是“小学生听流行音乐是好是坏”。我们班有逻辑性很强的刘强，善于理论的李真，文采飞扬的赵钰洁，反应敏捷的肖洋。有这四位同学压阵我们获胜的几率也就会大很多。
首先是正方齐腾飞陈述观点，再由我方刘强陈述。等两方都陈述完毕的时，下一轮就要开始攻辩了，先是齐腾飞，再是肖洋，然后是陈晨……
由于这一次辩论赛还让观众提问，我尽量在听，捕捉正方语言的漏洞，陈晨说了：“桌子并不代表流行音乐。”可是赵钰洁连桌子的英文都不会说了，听流行音乐的人就认为是幼儿园还没毕业。我们并没有说桌子是流行音乐，可是我方没有抓住这一点。
自由辩论的时间到了，看上去正反两方都有些紧张，可是我方还是以机智巧妙的回答占据了一定优势。
到了宣布结果的时候了，我的心像小兔子一样砰砰乱跳，只听主席一字一字的说：“这次获胜的是六年级的某一班”哈，主席可真幽默。紧接着主席宣布：“这次辩论赛六一班胜！”话一出口，我们全班同学都兴奋的跳了起来。拥做一团。那高兴劲就甭提了。李真最后还被评为本次赛事的“最佳辩手”。
这次的辩论赛真是太精彩了，不仅使我开阔了视野，更丰富了我的课外知识。真希望多举办一些这样亦教亦乐的活动。