摘 要：第二课堂是相对课堂教学而言的，是在第一课堂外的时间进行的与第一课堂相关的教学活动。本学期我们旅行社管理教研室依托旅游协会组织学生进行了7期的大学生第二课堂活动，无论老师还是同学都获益匪浅，其中有需要继续发扬的部分，也存在着一些问题，本文对大学生第二课堂在大学校园的开展进行了简单分析。
关键词：第二课堂；云南大学旅游文化学院；旅行社教研室
引言
“第二课堂”是一种综合理念，即现实政治思想道德教育和职业教育相结合的理念，国家与社会的价值目标和个体的理想相融合的理念，建立教学与交付科学关联，发挥交付工作的积极作用；“第二课堂”是一种全新的工作方式或沟通机制，实现教与学的交流互动，教与学共同参与，共同设计来推进学生工作；“第二课堂”又是一种学生成才标准和人才培养导向，培养符合社会需要的全面发展的人才；“第二课堂”又是一个文明，健康，科学，结构开放的个人成长空间以及与之相关联的光利于服务的综合制度结合体。从教学内容上看，“第二课堂”来源于教材又不限于教材；从考核方式来看，“第二课堂”无需进行考试，但又是素质教育不可缺少的部分；从开展形式上看，“第二课堂”生动活泼、丰富多彩；从学习的空间范围来看，“第二课堂”可以在教室，也可以在操场，可以在学校，也可以在社会、家庭。
在郑州，第二课堂是唯一家中学生网络教育个性化辅导机构，他们主要针对河南省等使用新课标卷的高中学生进行针对性的文化课辅导，在师资方面主要聘用郑州当地名校，以及参加高考命题工作的老师对学生进行辅导，并取得了非常可喜的成绩。对于高中学生来讲，可能这样的第二课堂还是更加针对高考而言的第二课堂；那么，真正地把职业教育相结合的第二课堂应该在大学校园里进行推广，只有这样才能真正地让学生学以致用，才能实现理论与实践的完美结合。为此我们云南大学旅游文化学院旅游管理系旅行社教研室在2011-2012学年第二学期组织了大学生第二课堂活动，下文对此进行简单的概述和分析，并提出一些可行性建议。
一、云南大学旅游文化学院大学生第二课堂活动概述
在2011-2012学年度第二学期，我们旅游管理系旅行社教研室经过各位老师的集体讨论，大家一致认为针对于我们旅游管理专业的学生开展第二课堂的活动非常非常地有必要，为此我们开展了一系列活动。为了丰富同学们的课外旅游知识，更好地适应目前旅游市场的激烈竞争的发展形势，旅游管理系旅行社教研室的各位老师和旅游协会带领全院的学生一起走进“大学生第二课堂”，旨在拓展同学们的旅游知识和实际操作技能，充分利用丽江当地独特的旅游资源，使理论与实践相结合，让广大学生真正做到学以致用。原则上，我们每月举办3-4次“大学生第二课堂”活动，通过这些活动让广大学生的课余时间过得很充实，可以让学生们学到更多的课外知识，既可以让他们开拓视野，拓展知识面，又可以增强实践能力，完善自我。
本学期的“大学生第二课堂”活动，一共举办了7期：从玉石文化到茶艺赏析，从东巴神韵到螺旋藻世界，从大四茶话会到走进景区实践等等。尽管每一期的主题都有所不同，形式也有所差别，地点也差异很大，内容也多姿多彩，学生参与程度也有些区别。
二、云南大学旅游文化学院大学生第二课堂活动的收获
本学期大学生第二课堂活动的举办，不仅让学校的老师与学生收获良多，也让学生社团——旅游协会在不断成长，还让丽江的旅游企业提高影响力，下面做以简单分析：
第一，参与教师方面
云南大学旅游文化学院大学生第二课堂活动，对于参加活动的各位老师来讲收获颇丰：第一，鉴于学校的老师大部分都不是丽江本地人，特别是我们旅行社教研室更是如此，所以正是通过这样的.活动，让大家逐渐了解了丽江的旅游景区、旅游购物店等有关旅游企业的情况，让老师们更快递融入到丽江本地的人文环境；第二，云南大学旅游文化学院大学生第二课堂活动，也可以丰富老师们的第一手考察资料和第二首专业相关资料的搜集，有利于在未来的课堂授课中能够更好地结实实际和地方特色；第三，通过云南大学旅游文化学院大学生第二课堂活动让老师更加了解学生的性格、特点、能力等各个方面，为以后更加针对性的教学打下良好的基础。
第二，受邀企业方面