在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到事迹吧，借助事迹可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。到底应如何拟定事迹呢？下面是小编帮大家整理的小学优秀辅导员简短事迹材料，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学优秀辅导员简短事迹材料1
辅导员，一个平凡的岗位，有这样一位同志，她自2008年毕业至今一直从事这一职业，十年如一日，承受着工作忙碌和压力的同时，更享受桃李芬芳的喜悦。正是这份喜悦使她越来越坚定：这是她的第一份工作，也是她的最后一份工作。她就是服务外包学院的辅导员王亚莉。
一、用爱诠释，心灵守望，做学生的知心朋友和人生导师
2008年4月，王亚莉从天津工业大学文法学院毕业后，带着对教师工作的无比崇敬和满心向往，选择了做一名大学生辅导员。十年来，她先后担任了应用外语学院、会计学院和服务外包学院的辅导员，送走4届毕业生千余人，并分管会计学院和服务外包学院学生心理社团工作。
2012年学期末，德语1002班学生傅学强同学因不慎骨折，学生及时通知了王老师，王老师不顾自己怀孕7个月的身体，于第一时间赶到学校，与同学们一起将该生送往了天津骨科医院。看到学生被病痛折磨的样子，王老师心急如焚，在医院跑前跑后，挂号、垫付医药费、陪学生拍片，听医生诊治，同时稳定学生情绪，由于学生家在河北张家口，等家长到来时已经是第二天凌晨时分…
2013年学期初，班级发生了盗窃事件，一名同学丢了100元钱，而且她怀疑同班的某位女同学所为，出于对专业的敏感和学生成长的考虑，王老师没有贸然去解决这件事，而是告诉同学在没有确凿证据的情况下不要随意怀疑任何人。她采取的办法是让同学们一一走进没人的教室，如果谁真的拿了这一百元钱，请将钱放到讲台的桌斗里。最后让人高兴的是，桌斗里真的发现了一百元钱。虽然至今王老师都不知道是哪位同学所为，但是在她看来，这样一个举动可能就会挽救一名同学和影响整个一个班的学生。
二、分类指导，悉心呵护，让心灵茁壮成长
在王老师的日常工作中，少不了一本分类指导手册，在这个手册中记录的是王老师平日里悉心指导的各类学生。对于这些学生，王老师对症下药，利用自己的专业知识和爱心，为他们化解心结，替他们解决困难。
英语706班的一位女同学，经常怀疑同学们给自己的杯子里投毒下药，她紧闭心门，视同学为敌，一度想退学回家，她的这种反常的心理引起了王老师的高度重视，王老师利用自己学习的心理学知识多次对该名学生进行耐心的引导，最终这名学生摒除了对同学的怀疑，敞开心扉，重拾自信，并以优异的成绩顺利毕业。
会计1304班的一位同学家庭极其困难，父亲待岗在家照顾双目失明的母亲，王老师多次为这名同学推荐勤工助学岗位，帮助这名同学申请助学金、国家贷款，并在这名同学毕业时帮其垫付5000元学费，使她能顺利拿到毕业证书并前往心仪的大学进行报道，学生顺利的实现继续深造的梦想。
三、创新思路，锐意进取，提高自我工作水平
王老师的日常工作注重对工作的总结和积累经验，并创造性的开展工作。为了发挥班干部的作用，王老师自我编写每周“一”歌，将班长的工作任务和职责简洁明了的予以呈现，切实发挥班长的巨大作用。王老师依据学校对学生综合素质考评的相关规定，设计对学生的日常考核办法，为学生的考勤和宿舍管理赋分，每周亲自督促分数低的学生进行整改，对学生的量化考核让学生意识到学校管理的严肃性，学生在比较中更加自觉，学生管理更加得心应手。
四、细心笃定，勇于拼搏，指导大赛屡获佳绩
大赛之于学生，益处颇多，综合锻炼多种能力。王老师非常注重大赛对学生能力的培养。作为学生创业大赛的指导老师，她指导的学生创业项目《天津易物服务有限公司》获得2014年“挑战杯———彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛三等奖。作为二级学院心理社团的指导老师，她多次组织和指导学院的心理剧大赛，并推荐学生参加学校大赛，学生多次获奖，并在大赛中体会到心理指导的魅力。王老师连年被评为学校心理剧大赛优秀指导教师。
五、点滴积累，专注职业，工作水平更上一个台阶
辅导员的工作涉及的知识方方面面，随着工作的开展，仅有的专业知识力不能胜，考虑到这一点，王老师利用业余时间自学了心理学、职业指导和创业指导等多门学科。并先后考取了国家二级心理咨询师和职业指导师。为了进一步贴近与学生的专业距离，王老师自学会计学和审计学知识，考取了会计证等职业资格证书。对于指导学生更具专业方向。王老师利用专业知识，为同学们讲授《法律基础》、《经济法》等课程，自学跨专业综合实训课程，为同学们讲授该课程。王老师还利用寒暑假在律师事务所进行实习，不忘夯实专业知识。她非常注重对工作经验的总结，十年间王老师共发表论文18篇，参与课题4项，参编教材2本。为此，王老师获得了校“十佳科研工作者”称号。论文《自贸区财务外包的可行性研究》荣获得华北地区2015年度商务财会理论研讨会论文一等奖。
小学优秀辅导员简短事迹材料2
刘佳佳同志是东胜区第一小学的一名中队辅导员兼德育主任。她本着育人为本德育为先的育人理念，从事着辅导员和学校德育管理工作。在工作中她总是恪守敬业乐于进取。下面就两方面内容谈谈她在辅导员工作中取得的成绩。
一、中队辅导员工作
作为一名中队辅导员她是优秀的，她在这条路上尝到了其中的酸、甜、苦、辣。同时她也深深的懂得了辅导员工作在育人方面的重要性。
（一）善于洞察，细心的去了解学生
她自从教以来都是中途接的别人不带的或很难接手的班级。对于一个“后妈”角色她也习以为常。她每接一个中途班，她都会细心的去了解每一名学生。她会用一周的时间记住所有学生的名字，在这一周当中她会询问带过这个班的所有老师，根据其他老师对这个班的描述和自己细心观察找出相关的问题，根据具体的情况建设一个温馨的家。
（二）活动育人，点燃孩子的激情
她担任中队辅导员时开展了丰富多彩的少队活动，让学生在活动中得到锻炼，在活动中形成班级的凝聚力。中队会是一个学生发展和育人的舞台，她每周三必定要和学生共同组织中队活动。她精心的准备每一次班队会，每次中队会后同学们都在讨论这次班会久久的不愿离开。当然偷着乐的人就是她了。
（三）创造学生展示的舞台，在展示中进行育人
为了创造更多的学生展示的舞台，她不仅要每周开一次中队会而且每天都会组织学生进行课前三分钟训练，训练的内容有一周新闻播报、班级趣事、相声表演、古诗词展示、手抄报展示等形式多样，知识与育人并重的各种内容。不仅如此她还根据学校的德育要求开展节日诵诗课、节日主题课。在她的不懈努力下她中途带的班无论是学习成绩还是学生品质上都有了突飞猛进的变化。
（四）通过体育去育人，让学生自信的迈出每一步
她为了进一步加强班级的凝聚力她反复思考不放过任何机会。晨练跑操是她校雷打不动的体育锻炼项目，在跑早操的时候她制定了统一的口号，孩子们边跑边喊口号，她要求他们掷地有声喊出她班的威风来，他们不负众望，她们班整齐洪亮的口号“磨砺意志，奋发图志，团结拼搏，展现自她”响彻了校园，震撼着每个班的同学，其他班的同学都向她们班投来羡慕的眼神，她们班的孩子更自信了，喊的更响亮了，跑的更整齐了，为学校增加了一道亮丽的风景线！在她们班的带领下有许多的班开始效仿，跑操时说话的人少了跑操的劲头足了！真是体育美育都得到了培养。
丰富多彩的活动是为了引导学生在学习、生活、人际交往等方面养成良好的行为习惯，最终发展学生的综合素质，这样才能真正满足学生的发展需求。尽量给每个学生创造成功的机会，使学生体验到成功的喜悦，产生成就感，增强自信心，是活动的目标。刘佳佳老师正是有了这样的理念。建设打造了一个阳光的中队。
二、学校少先队工作
作为学校的德育工作者，德育处主任刘佳佳同志肩负着对全校学生进行思想道德建设的重任。围绕“让学校生活成为孩子快乐的体验”的办学理念，她扎实工作，使学校大队部工作取得了较好的成绩在2011年获得全国“红旗大队”荣誉称号。隆重的典仪式、丰富的少队活动、多彩的社团生活，让每个孩子的潜能在活动中飞扬。学校大队部工作特色已初现成效。近年来她着重做了以下三方面工作：
（一）加强校园文化建设，优化育人环境
她注重学校组织文化的作用，一直重视学生社团活动的正常开展并且自己组建了“阳光诗社”和“七彩童年”广播站，学生参与率逐步增加，每年举办的艺术节活动，大大促进了学生身心和特长的发展。她带队参加的全市中小学舞蹈技能大赛连获得一等奖，而由她指导的“环保之星”、“法律知识竞赛”均获得东胜区的好成绩。
（二）建设好两支队伍，夯实育人基础
她明白学校要想搞好大队部工作要靠充满活力的高素质的中队辅导员群体，和充满朝气的高素质的少先队学生干部队伍。她非常注重中队辅导员队伍的建设，每月都要召开中队辅导员例会和中队辅导员培训，为建设一只师德素养高业务精湛的中队辅导员队伍而努力。而中队辅导员的考核也加强了辅导员队伍的活力，为未成年人思想道德教育工作良性发展开了好头，另外每年一度的班主任技能大赛给这只队伍树立了榜样作用。
（三）以活动为载体，提高少先队员的思想道德教育。
1、她扎实落实每月一次的月主题教育活动，每学期一次主题中队会展示。形成月月有主题，周周有重点，天天有内容的大队活动的新局面。通过活动，让学生走向社会，接触生活，磨练意志。开展过程大队部处跟踪调查并评比小结。
2、她结合重大节日、重大事件、纪念日组织挖掘蕴藏在节日中的德育教育资源并开展活动。在活动中充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到活动的组织和管理中，既减轻辅导员的负担，又能让队员们在工作中互相学习、互相配合、互相监督，逐渐形成“我要这样做”的局面，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为。
3、巩固和拓展德育宣传阵地，使德育教育更加有声有色。加强红领巾广播站的建设，使红领巾广播站成为培养主持人，德育教育宣传的平台。在她的指导下学校“七彩童年”红领巾广播已经成系统化并且由她任主编编著了《七彩童年红领巾广播集》。大队部根据月主题要求落实了每月一期的黑板报。
这些少队活动极大地丰富少先队员的校园生活。让队员的个性特长得到发展，思维品质得到陶冶，而且自我教育、自我管理、自我服务的能力得到有效的锻炼，同时也使我校的艺术教育又上新的台阶，在校园文化内涵建设中起到引领作用。
少先队工作让我的智慧得以碰撞，能力得以提高，我将在少队这条路上用诚心用良心，让队员们的'生活的变的光彩夺目。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
小学优秀辅导员简短事迹材料3
赵永老师1996年踏上了讲台，因工作需要赵永老师担任了大队辅导员工作，担子重了，任务多了，可她告诉自我：必须要虚心学习；努力做好自我的工作。因为她有活力，所以她有工作的热情，她相信她能做得更好！
几年来，她幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和期望。同志们都说：“走近赵永，你就能感觉到她身上蓬勃的朝气。她像孩子般的热情、开朗。”而她最清楚自我的追求——做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。
一、拼搏在闪光的事业中
自担任辅导员以来，她积累了较丰富的工作经验，她以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。
今年的端午节，她组织了全体少先队员到敬老院送温暖活动，同学们自愿捐款，为老人们买了100个鸡蛋，15斤熟粽子，7斤猪脚，虽然礼物很少，但能够看出学生们的一片爱心，这是对孩子们最好的思想教育。她每一天到学校最早，放学回家最晚，这足以看出她对工作的热情。这些活动，以对少年儿童进行道德体验教育为主线，具有很强的针对性和教育性。透过活动，为同学们带给了充分的体验生活的舞台，使同学们充分地体验了生活，开拓了视野，锻炼了潜力，也对同学们进行了充分的思想道德教育。真正拉开了少先队体验教育活动的帷幕。作为一位少先队大队辅导员，她进入主角，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。她根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织少先队员开展了丰富多彩的活动、爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、“诚信礼貌主题曲”系列活动等。其中“诚信礼貌主题曲”活动已成少先大队特色活动之一，这是学校围绕“诚信”主题开展的具有规范性、目的性、实用性的系列活动，这些活动相互紧密联系、有头有尾、环环相扣，构成了一个相对完整的诚信教育体系。
在开展各项活动的同时，她还注重加大宣传工作的力度，在社会上树立良好形象打下了坚实的基础，还受到学生、家长、教师和社会各界的一致赞誉和诸多好评但最令她欣慰的是：孩子们健康地长大了！
二、学习——实践——探索
辅导员工作中，她不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条贴合实际状况的少先队工作的新路子，构成少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为小学少先队工作开拓一片广阔天地。
她并没有因此而满足，强烈的事业心和职责感促使她在思考，作为一名少先队辅导员，不仅仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此，她虚心向他人学习，不断提高自我工作水平和理论水平，并结合少先队的工作特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。
她明白：应对新的起点，新的形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使少先队工作跃上新台阶。她坚信：还有更广阔的天地等待她去开拓。这就是她，一位在少先队组织中活跃的辅导员。
三、用心育桃李、倾心奉真情
她爱教育事业，她爱少年儿童，她更爱少先队工作。既然选取做教师，选取了做一名普通的辅导员，那就就应自觉奉献。这些年来，她就是以这种用心的工作态度和无私奉献的精神，赢得了组织的信任、同志们的尊重和全体队员的爱戴。
四、奉献在岗位，无悔献青春
以师为本，着眼长远。她立足于做好一个普通而不平凡的教师这一理念，刻苦锻炼、精心钻研，从实践到理论、再到教学实践，悉心揣摩、探索创新。她在语文教学实践中构成了热情、严谨、深邃而踏实的教学风格。
一分耕耘一分收获。以苦为舟，苦练苦学，让教学更生动；以爱为桥，爱学生，爱学校，教给学生她的所有；酷爱事业，热爱学生，在平凡的岗位上求真务实。这就是她，一位在教坛中辛勤耕耘的孺子牛。
热爱本职、扎实工作，她追求崇高的职业理想。干一行，爱一行，专一行，她努力成为教育工作的行家里手。任劳任怨、甘于奉献，她将满腔热忱投入到少先队事业。
作为一名跨世纪的教师，作为一名大队辅导员，她将继续以自我的实际的、实在的行动来证明自我的价值、证明学生的价值、证明学校的价值
小学优秀辅导员简短事迹材料4
中队辅导员侯雯同志，热爱教育事业，热爱学生，能全面贯彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高。她认真履行岗位职责，关爱、帮助学生，组织他们参与各类中队活动，在活动中增长知识、锻炼才干、快乐成长，引领班集体迅速成长为文明守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀中队。她善于学习，乐于学习，教育理念新，教学经验丰富，能经常性的在中队内以学生喜闻乐见的形式开展丰富多彩的教育活动，寓教于乐，中队成员上进心强，正气浓，劲头足，成绩好，纪律性强，而且有多人多次在各级各类竞赛中获奖，为学校争光。
一、以真诚的爱心培育队员们的美好心灵。
老师的关爱像春风吹拂面庞，像雨露滋润心田，像阳光温暖生活，爱心能唤起学生心灵深处的缕缕真情。作为中队辅导员，她一直认为以心灵浇灌心灵，以尊重赢得尊重，才是具有人格魅力的道德教育。 担任辅导员工作之后，她坚持以身作则，要求队员做到的事自己首先做好榜样。她不只是关心、爱护孩子们的学习和生活，而是更多地从他们的角度出发，理解他们、宽容他们、忽略他们偶尔的小错误，才能深入走进他们的内心世界，赢得他们的尊重、喜爱，使他们乐于接受教育，自觉提高认识，形成良好的品质。在她带领的中队中逐步形成了从自尊自爱到关爱他人的高尚品德，从队员们在爱心捐助活动中的表现便可见：学校组织给二年级三班的一位得白血病的同学捐款时，她带领的中队同学积极拿出自己的零花钱捐款，史士成同学还捐出了妈妈因为有事专门留给他吃午餐的钱，而自己却饿了一中午。在给灾区捐款时，同学们也踊跃参与。当然，队员们都表示这些捐款来自他们平时的积累，代表了他们的一份真心。
二、以表扬、鼓励激发队员的自信心和荣誉感。
“教育和教学的艺术在于揭示每个儿童的可能性，是他们感到在智力劳动中取得成绩的喜悦。”这意味着教育队员首先要让他们树立自信心和自豪感，而表扬、鼓励、信任就是达到这些目的的手段。当她在工作中面对队员们时，总是尽量发现他们的优点，真诚赞美他们，就像是美妙的音乐在队员的心灵深处奏响，能激发起他们的希望和信心，使他们奋发向上。
三、以亲身的实践、展示的舞台换来队员品质的提升、才干的增长。
在她刚走上辅导员岗位时，还只是根据学校大队部的工作安排，带领队员们走进少先队活动中。孩子们在活动中表现出的快乐与满足，深深的感染了她。为什么不能自主策划一些中队活动，并带领队员们幸福地徜徉其间呢？有了这样的想法之后，她变得立刻忙碌起来。 这学期开始，她又鼓励孩子们自己找资料，在班级里出一些有意义的黑板报，带领班级里的孩子主动参与一些有意义的事情。 3月，他们中队又积极响应“学习雷锋”的号召，走进校园，走进社区，开展争做“环保小雷锋”的系列活动。队员们有的散发宣传资料、提出环保倡议，有的忙着将各个角落的垃圾废物清理干净，有的制作好环保标牌四处安放……他们以各自的实际行动向雷锋同志致敬。 因为年轻，领导给了她这样的重任；也因为年轻，她毫无怨言，兢兢业业。不管遇到多大的挫折，积极上进始终是她人生的主旋律。 虽然工作中有苦有乐，有笑有泪，但该同志无怨无悔。新环境、新问题、新工作必然要求我们结合自己的工作实际，成绩和辉煌是属于过去的，我们相信她会加倍努力，把少先队工作推向高潮，创建一支有特色、团结向上的少先队队伍，培养出优秀的社会主义接班人。