山东省广播电视大学

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大学是人类文化发展到一定阶段的产物,还在长期办学实践的基础上,经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响,逐步形成了一种独特的文化。以下是小编为大家整理的山东省广播电视大学相关内容,仅供参考,希望能够帮助大家!

山东省广播电视大学

山东广播电视大学是一所运用广播、电视、计算机网络等多种媒体进行教学的现代化开放型高等教育体系,是山东省23所成人高等院校之一。在全省各级电大分校、教学点注册学习,成绩合格者,专科统一颁发山东电大字样的毕业证书,本科颁发中央电大毕业证书。

山东广播电视大学学校简介

山东广播电视大学是以现代信息技术为支撑,面向全省农村、基层、行业、社会开展现代远程教育的`高等学校。学校创办于1979年,是按照我国改革开放总设计师邓小平同志大力开展远程教育的要求创建的新型大学。学校已形成了由省、市、县三级电大组成的覆盖全省城乡的远程教育网络,形成了统筹规划、分级办学、分级管理的现代远程教育教学系统,举办、本科、专科学历教育和非学历继续教育培训,形成了多层次、多规格、多功能、多种形式办学,学历教育与非学历教育协调发展的办学格局。为全省各行各业培养了数以十万计的学得会、用得上、留得住的实用人才,为全省经济社会发展提供了有力的人才支持。

学校有一校三区。舜耕校区位于历下区舜耕路10号,千佛山校区位于历下区经十一路21号,是学校成人教育基地;高新校区位于高新技术开发区新泺大街201号,以举办普通高职高专教育为主。学校现有固定资产总值2.5亿元,教学科研仪器设备总值2600多万元,图书馆图书(包括电子图书)30多万册,建有9个权威数据库和10类专辑的数字期刊,同时建设了功能齐全的多媒体教室、视听阅览室、多功能语音室、网络直播课堂、财务会计模拟实验室等现代化教学设施。

全省电大系统现有教职工3924人,其中专任教师2253人,在专任教师中,具有高级职称的1016人,占专任教师的45.1%。兼任教师中具有高级职称的165人,占兼任教师的64.7%;现有固定资产总值9.5亿元,其中教学科研仪器设备2亿元,拥有教学用计算机9000多台、语音实验室座位数2000多个、多媒体教室座位数1.7万个,网上教学课程数3341门,图书资料200多万册,电子图书5051GB。

当前,山东电大正面临新的发展机遇,处于向开放大学转型的关键时期。我们将以科学发展观为指导,全面贯彻落实国家、山东省中长期教育改革和发展规划纲要,在省委、政府及省教育厅的领导下,在中央电大的指导下,充分调动全省电大教职工的积极性,解放思想,实事求是,真抓实干,勇于创新,为建设有特色的开放大学而努力奋斗,为山东的经济建设和社会发展做出新的更大的贡献!

硬件资源

现有固定资产总值9.5亿元,其中教学科研仪器设备2亿元,拥有教学用计算机9000多台、语音实验室座位数2000多个、多媒体教室座位数1.7万个,网上教学课程数3341门,图书资料200多万册,电子图书5051GB,其中电教设备固定资产1.2 亿元,图书资料211 万册,音像教学带21万盘,拥有一套覆盖面广、技术先进和现代化的教学设备,具有完备的广播电视网络。全省电大拥有1个高水平的现代远程教育技术中心,150个地面卫星接收站。全国电大课程在中央教育电视台卫星频道滚动播出。全省电大已建设了初具规模、相对完善的现代教育技术平台。全省电大ATM专用宽带网建成并投入使用,建成了功能齐全的多媒体教室、视听阅览室、多功能语音室等现代化教学设施,开通了VBI数据广播系统。全省电大已与中央电大及其它教育机构,实现了网上信息传输,建立教学、教务管理和远程交互式学习支持服务系统。在山东电大已形成天网、地网、系统管理网三网合一的电大远程教育支持服务体系。 山东电大已形成比较规范的教学教务管理模式。全省电大实行统一招生、统一教学计划、统一教材、统一命题、统一考试、统一阅卷。坚持以教学为中心,以教学质量为重点,实行教考分离,以考促教,以考促学,建立了从学生入学、考试考核、实验实习、毕业设计到颁发毕业证书等一系列严密的制度,有完善严格的质量保证体系。

山东开放大学是教育部、中央电大批准的"人才培养模式改革和开放教育试点"项目试点单位之一。在坚持电大系统自办专业课程的基础上,广泛与著名高校联合办学,建立了联合教学服务中心,实现教育资源共享、优势互补。在学科建设上,先后开设了9科25类78专业,面向全省招生,专业设置适应社会发展的需要,按需办学。

师资力量

学校实行体系办学、分级管理的办学体制,已建成由省电大、市(直管县)电大、县(市、区)电大组成的覆盖全省城乡的教学管理系统。

山东开放大学在多年的办学实践中,锻炼了一支精于现代远程教育的教师队伍,培养了一大批熟悉远程教育规律的教学管理人员、技术人员和理论研究人员。当前全省电大系统共有教职工4900余人,其中专兼职教师3500余人,具有高级职称的1000余人,形成了一支适应学历继续教育和非学历继续教育发展需要的专兼职教师队伍(数据截止2020年11月30日)。