人文教育专业培养目标
本专业培养适应新世纪我国社会发展需要，培养基础扎实、知识结构合理，具有现代教育思想和技能，具有一定理论素养、创新精神和实践能力，既能胜任中学综合文科“人文与社会”课程教学需要，又能适应历史、中文、政治分科教学需要，德、智、体、美全面发展的高级应用人才。
人文教育专业就业方向
本专业学生毕业后可在物理学、数学领域、信息与计算科学、计算机信息处理、经济、金融等部门从事研究、教学、应用软件开发或者是管理部门从事一些实际应用、技术开发、研究或者管理工作。
从事行业：
毕业后主要在教育、专业服务、新能源等行业工作，大致如下：
1、教育/培训/院校；
2、新能源；
3、专业服务(咨询、人力资源、财会)；
4、保险；
5、金融/投资/证券；
6、互联网/电子商务；
7、影视/媒体/艺术/文化传播；
8、公关/市场推广/会展。
从事岗位：
毕业后主要从事市场专员、校长、课程顾问等工作，大致如下：
1、市场专员；
2、校长；
3、课程顾问；
4、市场专员；
5、市场推广；
6、教学校长；
7、市场经理；
8、市场主管。
人文教育专业的就业前景
人文精神的'呼唤促使人们对教育进行反思。在传统高等教育中，文科人才培养存在着忽视文科教育、忽视文科整合、缺乏人文精神培养等问题。这必然会带来专业基础狭窄、纪律严明、工具理性扩张、创新能力差等问题和不足。
因此，改革传统大学文科教育模式，拓宽专业口径，突破学科壁垒，优化专业课程结构，构建科学合理的人文综合课程体系，体现平衡性，人文学科课程结构的综合性和选择性，培养了“基础厚、专业宽、能力强、素质高”的文科复合型人才，已成为高等教育的时代要求和改革亮点。人文教育是高等教育改革与发展的逻辑必然。